Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

В Жулебино подросток пришел в школу с ножом и угрожал учителям. Комментарии психолога А. Гараганова

6 декабря 2018 года - В Жулебино подросток пришел в школу с ножом и угрожал учителям. Комментарии психолога Артура Гараганова о том, как вести себя в данной ситуации.

Когда думаешь на иностранном языке

Когда думаешь на иностранном языке, то приходят совершенно другие мысли. Специалисты из университета Чикаго (University of Chicago) смогли отчасти подтвердить правильность афоризма. Они выяснили, что, думая на родном языке, человек принимает решения более осторожно, зачастую находясь во власти предубеждений. Мысли на языке иностранном меняют ситуацию.



Эксперименты, проведённые среди студентов разных стран, в своё время показали, что во время размышления на иностранном языке исчезает так называемый эффект постановки проблемы (framing effect), при котором одна и та же проблема, будучи сформулированной по-разному, решается человеком по-своему.

В одном из таких экспериментов, проведённых среди американских студентов, изучающих японский язык, принял участие 121 человек. Добровольцы были разделены на группы, где одни выполняли задание на родном, а другие – на японском языке. Предложенное задание было основано на сценарии выбора, разработанном лауреатом Нобелевской премии по экономике 2002 года психологом Даниэлем Канеманом.

Каждый участник должен был представить себя в роли доктора, которому необходимо выбрать: потратить время и создать лекарство, которое успеет спасти лишь 200 тысяч жизней из 600 тысяч, или поторопиться и вылечить всех людей, но с вероятностью 33,3% (при угрозе в 66,6%, что никто не выживет). Чтобы проверить эффект постановки проблемы американцы немного переформулировали задание: болезнь убьёт 400 тысяч человек, но пощадит 200 тысяч жизней, или болезнь убьёт всех с вероятностью 66,6%.

Добровольцы, выполнявшие задание на родном языке, решили его по-разному. В первом случае (когда выбор был сформулирован с точки зрения сохранения жизней) почти 80% студентов, высказались за то чтобы с уверенностью спасти часть людей, чем рисковать жизнями всех. Во втором случае (когда предстояло потерять людей) первый вариант выбрали лишь 47% добровольцев.

Другая группа американских студентов, которая получала задание и делала свой выбор на японском языке, действовала практически одинаково в обоих случаях: за первый вариант высказалось около 40% человек. Подобные тесты, проведённые среди французских и корейских студентов, изучающих английский язык, продемонстрировали аналогичный результат.

Ещё один эксперимент, который проходил в форме игры, показал, что принятие решений на иностранном языке, уменьшает страх наступления неблагоприятных последствий, что, в свою очередь, приводит к принятию более рискованных решений.

В процессе игры ведущий подбрасывал монету, а участники делали ставки: орёл или решка. Каждая ставка стоила 1 доллар, в случае выигрыша можно было заработать 1,50 доллара. Всего было 15 раундов. Участники рисковали не своими деньгами, каждому было предоставлено по 15 долларов. Таким образом, в каждом из 15 раундов можно было бы получить либо 2,5 доллара, либо ничего. Статистически получается, что было выгоднее ставить, чем отказываться от участия. Когда игра проходила на родном для участников языке, они рисковали в 51% случаев, если же играли на иностранном – в 71%.

В статье, опубликованной в журнале Psychological Science, исследователи объясняют подобную разницу тем, что иностранный язык предоставляет бóльшую познавательную и эмоциональную свободу, чем родной. В результате человек действует более рационально и менее предубеждённо.

"Вероятно, в основе эффекта лежит то, что иностранный язык вызывает меньший эмоциональный резонанс, чем родной язык, — комментирует один из авторов исследования Саюри Хаякава (Sayuri Hayakawa), психолог из университета Чикаго. — Эмоциональная реакция может привести к решениям, которые больше мотивированы страхом, нежели надеждой, даже при очень благоприятных шансах".

По мнению учёных, предрасположенность к риску в крови человека, и, если он принимает решения на иностранном языке, то вероятность идти на риск увеличивается.

vesti.ru

о Летней Школе 2011

Шел июль месяц. В Москве стояла жара за 30. Хотелось свежего британского воздуха, к которому мы и устремились.
Для наглядности это сюда:



Вообщем место хорошее, рядом Чешир.

В древности на месте Честера лежал город корнавиев Дева. В римское время здесь находился лагерь XX легиона.
В средние века город, под именем Caer-Legion или Caer-Leon, был столицей валлийского королевства Гвинед; в 835 году завоёван уэссекским королём Эгбертом и назван Laegceaster; в течение целого века был главной крепостью на границе с Уэльсом.

Наш маршрут: Москва - Лондон - Манчестер - Честер.


Честер встретил непривычно теплым воздухом, смешанный с тихой вечерней атмосферой колледжского кампуса.


Летняя школа BAF, где ежедневно показывает свое искусство легендарный Cенсей (а в жизни очень веселый и внимательный человек), готова была принять нас в 6 30 утра, распахнув свои двери в малом атлетическом зале.



В cемь тридцать утра открывало свои двери утреннее кафе, где до 8 30 многим (но не мне) удавалось подкрепиться утренней яичницей, бобами, сосисками, ветчиной и прочими нелегкими продуктами.

В 9 00 можно наблюдать как мимо футбольного поля, что находится последи университета тянется вереница людей в белых одеждах, устремившихся в трех направлениях: малый зал, первый зал и второй зал.



Самое интересное то, что во всех трех залах всегда достаточно занимающихся.
В 9 30 одновременно начинается познание исусства айкидо (для кого-то боевого, а для кого-то балетного).

В своем выборе класса я руководствовался собственными ощущениями и внутренними целями, которые за последний год занятий айкидо стали приобретать уверенные очертания.

Через 2,5 часа казалось, что техник больше, чем можно принять и увидеть, но поток человеческого мастерства невозможно было уже остановить и я вынужден был лишь объединиться с ним.



В идеале я хотел откорректировать многие технические моменты в своей практике, потому как велико искушение узнать большее. А это порой бывает даже и ни к чему. Присоединившись к участникам из других стран, мне хотелось узнать "как это делают они"....
- Возможно старый советский стереотип...- подумал я в тот момент, отпуская от себя и эту мысль. в очередной раз ловя себя на понимании того, каким потенциалом обладает айкидо, просвечивая и отзеркаливая собственные мысли, эмоции и напряжения.

Ежедневная работа на татами наполняет теорией и практикой, каждые 5 минут сменяющие друг друга. В результате чего ощущение наполненности, но не знания что с этим делать. По опыту могу сказать, что бессознательный разум через 2-3 недели воспроизведет все увиденное и прочувствованное сам по себе, в ходе обычной тренировки. В очередной раз удивляя и неся волну нового опыта.

Все дни имеется возможность посещать классы до 16 30.
Таким образом день делится на 3 части: 6 30 - 7 30; 9 30 - 12 00; 14 00 -16 30.

Ближе к вечеру, равно и как в обед, за 15 минут можно добраться пешком до центра Честера, где в удовольствие пообедать в уютном кафе или ресторане, коих там бесчисленное множество.

Все дни для себя я условно разделил на темы (на которые делают упор разные инструкторы).
Общей и непреходящей темой являлась тема центра, его ощущения.
Метафоры, описывающие наши движения центра в обычной жизни оказались понятными и донельзя простыми.





Еще один наполненный день мы провели в Alton Towers (http://www.altontowers.com).
Alton Towers самый посещаемый тематический парк в Европе. Он открыт в 1860 году как парк развлечений (хотя еще в 1000г до н.э. эти земли уже принадлежали саксонскому королю.), к северу от деревни Альтон в Стаффордшире, вокруг полуразрушенного готического замка графа Шрусбери.



Парк разбит на множество тематических областей - аттракционов, которые расположены в виде подковы вокруг самого замка. Мое мнение: нужно посетить непременно! Мы провели там весь день, к 11 p.m. вернулись в Честер.

В свое время, изучая физиология и ВНД нам неоднократно преподаватели говорили о том, что отдых после любой деятельность должен быть преимущественно активным. Это благоприятно сказывается на нашем мозге и позволяет более эффективно перерабатывать новую информацию. Вообщем, парк развлечений активно "проработал" все, что мы узнали на тренировках. За что ему отдельное спасибо)).

Последние три дня нашего путешествия мы провели уже в Лондоне, наслаждаясь теплой погодой, прогулками по городу и музеям.