April 15th, 2009

В поисках уверенных линий

Работая с девушкой 23 лет, на протяжении месяца, 1 раз в неделю удалось избавить ее от алкогольной привычки, прояснить отношения с мужчиной, снять ряд самоограничивающих установок.

Вспоминая предыдущие три встречи и фокусируясь на ее феноменологии (все проявления тела, произносимые слова, тонус и пр.) - я отметил следующее:
во всех взаимоотношениях она прерывала контакт с другими и с собой!
Причина вроде проста: прерывание контакта со своими чувствами и эмоциями, мыслями и желаниями. Временная эмоциональная анастезия сопровождалась потерей интереса к партнеру и к самой себе. "Она делала не то что хотела, а то что надо..."
Восстановление интереса, избавление от "зацикливающих" ее мыслей, пробуждение веры в себя потребовало 3 недели.
И только после этого, на 4 занятии, ею была озвучена проблема о деятельности, о ее творчестве.
Началось все с вопросов:
"Ту ли профессию я выбрала?"
"Хорошо ли я работаю?"
Поясню, что девушка по профессии дизайнер, оформитель, художник. Учится в ВУЗе.
Неуверенность и заниженная самооценка поставили перед ней вопрос: "Бросить ли свою работу? Преподаватели говорят, я плохо пишу..."
Ниже вы можете наблюдать картину, созданную ею до начала нашей терапии.


Картину не стоит анализировать или оценивать с психологической точки зрения.
Это только частный взгляд, реально практически не применимый для помощи человеку.
Поэтому мы с ней еще раз детально рассмотрели все нюансы данной работы, с точки зрения соотношения фигуры и фона, разных цветов, цветопередачи, оттенков, теней, перспективы, центра и прочих важных элементов.
Соотношение фигуры и фона нарушены.
Перспективы практически нет.
Центр Ярко Красный и т. д.

Человек - это часть широкого поля жизнедеятельности, включающего в себя и организм и его среду. Психическое здоровье человека - это способность гибко, творчески контактировать со средой, восстанавливать и прерывать контакт с нею. Это и способность контактировать с собой, со своим внутренним я, со своими мыслями, чувствами, эмоциями и телом. Каждый человек контактирует с собой и со своим окружением в определенном ритме. Ритм контактирования и ухода от контакта определяется сменой актуальной потребности человека. В гештальт психологии это называется взаимодействием с фигурой и фоном. "Доминирующая потребность проявляется как фигура на фоне всего того, что есть в сознании. После ее удовлетворении, т.е. завершения гештальта, она уходит в фон, и ее место в качестве фигуры занимает новая актуальная потребность". (Ф. Перлз)

Некоторые люди не осознают этого, а следовательно, не делают правильного выбора относительно своих потребностей, т.е. не определяют, какая потребность доминирует в настоящий момент ("здесь и сейчас"). В связи с чем они зачастую испытывают трудности в построении отношений с другими людьми и в понимании самих себя.
Я подумал: Почему дизайнеров/художников не учат восприятию фигуры и фона в динамике?
Ведь очень важно распознавать динамическое взаимодействие объектов!
Взаимодействие фигуры и фона - это отношения! Это новые self-свойства, проявляемые человеком в контактах, в мышлении, в творчестве!
Целостность восприятия! (я о том, что все это отсутствует на картине... )
Вообщем, известно, что взаимодействие фигуры и фона возможно посредством таких процессов, как:

▪ Близость. Образы расположенные рядом, имеют тенденцию восприниматься вместе.
▪ Схожесть. Образы, схожие по размеру, очертаниям, цвету или форме имеют тенденцию восприниматься вместе.
▪ Целостность. Восприятие имеет тенденцию к упрощению и целостности.
▪ Замкнутость. Отражает тенденцию завершать фигуру, так что она приобретает полную форму.
▪ Смежность. Близость образов во времени и пространстве. Смежность может предопределять восприятие, когда одно событие вызывает другое.
▪ Общая зона. Принципы целостного восприятия формируют наше повседневное восприятие, наравне с научением и прошлым опытом. Предвосхищающие мысли и ожидания тоже активно руководят нашей интерпретацией ощущений.

В восприятии фигуры и фона имеет значение понятие важности. Целое может быть важным, члены — неважными, и наоборот.
Фигура всегда важнее основы. Важность может быть распределена так, что в результате все члены оказываются одинаково важными (это редкий случай, который встречается, например, в некоторых орнаментах). Но на данной картине его нет. Есть Фигура и есть фон. Есть их нарушенное соотношение, неверная схожесть, отсутствие целостности, разомкнутость, искаженная смежность и нарушенная общая зона. Все это экстраполировалось девушкой и на сферу личных отношений и на сферу работы/творчества, и во все ее коммуникации. Самое главное - что это проникло и в ее контакт с самой сабой, нарушая ее понимание себя, своих импульсов и желаний.

Работая с восстановлением ее собственного ритма, на самом деле мы работали с восстановлением контакта с фигурой и фоном.
В гипнозе.
Учил ее рисовать заново. Если кратко, то: вызвав перчаточную анастезию, параллельно запустил процесс забывания старого опыта восприятия мольберта, кистей, красок, холста, процесса рисования и т.п.
Сразу же активизировал новый, ее собственный опыт к обучению, "оживив руку" и "запустив" ее в новом идеомоторном движении (Все это время работа шла у мольберта).
Это позволило создать новые ассоциативные связи с фигурой и фоном, конструируя новый опыт восприятия своего творчества, своих взаимоотношений с другими и с собой.
Теперь посмотрите на новую ее работу, написанную сразу после нашей сессии:


Выводы писать пока все же рано, но изменения явные. Восстановление контакта с фигурой и фоном.
Знакомые, увидев новую работу долго не верили, что "девушка в зеленом" и "девушка в красном" написаны одним и тем же человеком)
Многие подружки и знакомые отмечают изменения в поведении и в коммуникациях. Сама девушка сообщает, что ей проще работать, появился интерес, ушла суета и спешка, появилось чувствование и тонкое (другое и новое) восприятие живописи, объектов, форм...



Из письма девушки (через неделю):

У меня всё в голове крутилось после нашего занятия последнего фигура-фон, фон-фигура.... и так до бесконечности (словно заклинило)
И тут до меня дошло! Причем как-то странно... Изнутри! Дошло, что фигура - это Я!
А вокруг меня фон!
И это только моё дело, чем я наполняю себя и как/чем создаю себе фон!)
Ну как можно было так долго этого не знать?
...А ещё я стройная) и не костлявенькая как мне раньше казалось, и вообще всё со мной хорошо!... - (прим. здесь речь идет об натуралистичном изменении восприятия самой себя, которое не происходило несколько лет, и из-за чего девушка прибегала к различного рода вспомогательным средствам)
_________
Словарь:
Фигура и фон. Простейшее формирование восприятия заключается в разделении зрительных ощущений на объект - фигуру, расположенный на фоне. Выделение фигуры из фона и удержание объекта восприятия включает психофизиологические механизмы. Клетки головного мозга, получающие визуальную информацию, при взгляде на фигуру реагируют более активно, чем при взгляде на фон.(Lamme 1995). Фигура всегда выдвинута вперед, фон – отодвинут назад, фигура богаче фона содержанием, ярче фона. И мыслит человек о фигуре, а не о фоне. Однако их роль и место в восприятии определяется личностными, социальными факторами. Поэтому становится возможным явление обратимой фигуры, когда, например, при длительном восприятии, фигура и фон меняются местами.